postindustriel

Un autre problème tient au rôle crucial de la connaissance dans la transformation des économies à la phase postindustrielle.

另个问题与知识在后工业阶段经济变革中的重大作用有关。

Il n'est pas dit néanmoins que ces institutions de répartition par âge se maintiendront dans un monde postindustriel en vieillissement.

然而，在工业后和老年的世界中能否继续维持按年龄划分的体制，还有待观察。

Dans la société postindustrielle, une expérience professionnelle concrète et bien établie tend à être tout aussi recherchée que le diplôme universitaire.

在后工业化社会，具体的专业经验和成绩记录往往同学位样受重视。

Le rôle de la force militaire dans l'obtention par les pays postindustriels de positions dans les pays en développement a nettement diminué et continue à s'amenuiser.

量在后工业国家取得在发展中国家的地位中所起的作用显著降低，而且在继续降低。

Traditionnellement, le processus de développement consiste à passer par le biais de l'industrialisation, d'une économie essentiellement fondée sur l'agriculture à une phase postindustrielle principalement axée sur les services.

从历史的角度看，发展进程包含三个阶段：即以农业为主的经济经过工业化发展成为以服务业为主的后工业经济阶段。

Des résultats concrets ont pu être obtenus dans les domaines tels que la création d'espaces verts, le réaménagement des zones et bâtiments postindustriels et la remise en état des logements sociaux.

在诸如“绿化”、工业后地区重新发展以及修复大楼和公共住房等领域取得了具体结果。

La majorité des autres États ne sont pas sortis du XXe siècle mieux armés sur les plans économique et social et ils n'en sont qu'aux premières étapes de la formation de la société postindustrielle.

大多数其它国家在二十世纪无法达较高的生活水准，现在仅仅接近于工业后社会的边缘。

À l'ère postindustrielle, ce sont le racisme, la xénophobie et les théories de la supériorité raciale qui sont à l'origine des guerres et des génocides commis à l'intérieur et par delà les frontières des États-nations.

工业革命之后的种族主义、仇外心理和种族优越意识带来的是在民族国家疆界之内、之外、以及跨越疆界的战争和种族灭绝行为。

À une époque où beaucoup repensent les modalités de la coopération pour le développement et estiment que le système socioéconomique postindustriel appelle une spécialisation et des qualifications nouvelles, la question se pose de savoir si le système d'acquisition des connaissances peut représenter un facteur de changement au lieu de rester une fin en soi.

时值许多方面的人士都正在重新构思发展合作的方式并且认为后工业化时期的社会-经济制度必需有新的专业领域和资格，这已引起了个问题，即学习制度是否可以是促进改变的因素，而非其本身依然是项目的。